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Antonio Faeti, La «camera dei bambini». Cinema, mass media, fumetti, educazione, Bari, Dedalo, 1983.

Antonio Faeti, Guardare le figure, Torino, Einaudi, 1972.

Antonio Faeti, Una Bildung quasi botanica. Riflessioni su una possibile pedagogia della lettura, «Liber», 1990, n. 9, pag. 3-10.

Antonio Faeti - Franco Frabboni, Il lettore ostinato. Libri, biblioteche, scuola, mass media, Firenze, La Nuova Italia, 1983.

Émile Faguet, L'art de lire, Paris, Hachette, 1920.

Lucien Febvre - Henri-Jean Martin, L'apparition du livre, Paris, Michel, 1958; traduzione italiana: La nascita del libro, a cura di A. Petrucci, traduzione di Carlo Pischedda, Roma-Bari, Laterza, 1976.

Paolo Federighi, Le condizioni del leggere. Il ruolo della biblioteca nella formazione del lettore, Milano, Bibliografica, 1996.

Feltrinelli 1955-1995. Catalogo storico, Milano, Feltrinelli, 1995.

Mauro Ferraresi, Il lettore liminare. Per una semiotica dell'invenzione, «Vs», 1989, 52, pag. 99-111.

Franco Ferrarotti, Il libro è morto, viva il libro!, «Lettera internazionale», 12, 1996, 49, pag. 10-12.

Franco Ferrarotti, La perfezione del nulla. Promesse e problemi della rivoluzione digitale, Roma-Bari, Laterza, 1997.

Gian Carlo Ferretti, Il mercato delle lettere: editoria, informazione e critica libraria in Italia dagli anni cinquanta agli anni novanta, nuova edizione, Milano, Il Saggiatore, 1994 (1. edizione: Il mercato delle lettere: industria culturale e lavoro critico in Italia dagli anni cinquanta a oggi, Torino, Einaudi, 1979).

Luca Ferrieri, Alla scoperta del lettore: chi è, cosa legge, come usa la biblioteca, in La biblioteca e il suo pubblico, a cura di Massimo Accarisi e Massimo Belotti, Milano, Bibliografica, 1994.

Luca Ferrieri, La comunità dei lettori, «Culture del testo», II, 1996, 5, maggio-agosto 1996, pag. 3-16.

Luca Ferrieri, Homo ludens, homo legens, «Biblioteche oggi», 1993, 5, pag. 48-51.

Luca Ferrieri, Il lettore a(r)mato, Roma, Stampa Alternativa, 1993.

Luca Ferrieri, Per un'ecologia della lettura, «Biblioteche oggi», 1990, 4, pag. 421-450.

Luca Ferrieri, La promozione della lettura in biblioteca. Modelli e strategie in un'indagine nazionale sulle biblioteche pubbliche, Milano, Bibliografica, 1996 (Atti e documenti).

Struttura:

[ i.] Nota introduttiva, pag. 5-6.

Capitolo 1. La lettura in gioco: come far leggere divertendosi, pag. 7-27. Si divide in 3 §:

§ 1.1. La lettura promossa: ma se non conosce l'imperativo?, pag. 7-11.

§ 1.2. Il gioco della lettura, pag. 11-16.

§ 1.3. Bibliotecario, il catalogo è questo, pag. 16-27.

Capitolo 2. L'efficienza e la fantasia: il rapporto tra gli indicatori di servizio e le politiche di promozione nelle biblioteche italiane, pag. 29-72. Si divide in 7 §:

§ 2.1. La biblioteca che legge (e fa leggere), pag. 29-30.

§ 2.2. La correlazione tra indicatori, pag. 30-35.

§ 2.3. Prestiti, orari, spazi e altro ancora, pag. 35-53.

§ 2.4. Una classifica per gioco, ma non troppo, pag. 53-57.

§ 2.5. La composizione dell'utenza, pag. 57-59.

§ 2.6. La lettura in biblioteca, pag. 59-66.

§ 2.7. Tra classici e best seller: i più letti in biblioteca, pag. 66-72.

Capitolo 3. Non di solo libri: le iniziative sulla lettura nelle biblioteche italiane, pag. 73-105. Si divide in 7 §:

§ 3.1. Le biblioteche interrogano i lettori, pag. 73-75.

§ 3.2. Le inchieste, pag. 75-78.

§ 3.3. Chi la fa (l'inchiesta) e chi no, pag. 79-81.

§ 3.4. Nella vetrina si specchia la biblioteca, pag. 82-87.

§ 3.5. La rappresentanza dell'utenza, pag. 87-91.

§ 3.6. Promuovete, promuovete che qualcosa resterà, pag. 91-99.

§ 3.7. La partecipazione alle iniziative e i processi decisionali, pag. 99-105.

Capitolo 4. Letture esemplari: percorso attraverso le iniziative di promozione della lettura di alcune biblioteche italiane, pag. 107-151. Si divide in 5 §:

§ 4.1. L'autore è quello laggiù, con gli occhiali..., pag. 107-117.

§ 4.2. Corsi, mostre, convegni, pag. 117-121.

§ 4.3. Animazione della lettura, pag. 121-126.

§ 4.4. Iniziative di carattere bibliografico ed editoriale, pag. 126-130.

§ 4.5. Letture di gruppo e biblioteche fuori di sé, pag. 130-151.

Capitolo 5. Tra passione e depressione: l'atteggiamento dei bibliotecari verso la promozione della lettura, pag. 153-170. Si divide in 3 §:

§ 5.1. Il che fare dei promotori di lettura, pag. 153-160.

§ 5.2. Procedure di servizio e consigli di lettura, pag. 161-166.

§ 5.3. Prima del burn-out, pag. 166-170.

[6.] Indice, [pag. 171-172].

Luca Ferrieri -Piero Innocenti, Il piacere di leggere. Teoria e pratica della lettura, Milano, Unicopli, 1995 (Testi e studi. Prospettive. 119).

Struttura:

[I.] Parte prima: Luca Ferrieri, In teoria la lettura, pag. 13-155. Divisa in:

Capitolo 1. Le radici estetiche del "piacere di leggere", pag. 15-35.

Capitolo 2. Nel cuore dell'atto. Una prospettiva (im)probabilistica, pag. 37-71.

Capitolo 3. Via dalla pazza folla. Prolegomeni etici, pag. 73-103.

Capitolo 4. Il lettore mutante, pag. 105-155.

[ ii.] Parte seconda: Piero Innocenti, La lettura della lettura, pag. 161-223. Antologia di testi da: Acheng, Antonio Baldini, Alessandro Baricco, Roland Barthes, Walter Benjamin, Luciano Bianciardi, Peter Bichsel, Heinrich Böll, Jorge Luís Borges, Bertolt Brecht, Luigi Rusca, Anthony Burgess, Italo Calvino, Elias Canetti, Ermanno Cavazzoni, Bruce Chatwin, Gianfranco Contini, Maria Corti, Andrea De Carlo, Erri De Luca, Detenuti varî, Emily Dickinson, John Fante, Ennio Flaiano, Franco Fortini, André Gide, Hermann Hesse, Ignazio di Loyola, Holbrook Jackson, Danilo Kis, Arthur Koestler, Mario Lodi, Edgar Lee Masters, Henry Miller, Michel de Montaigne, Elsa Morante, Alberto Moravia, Anaïs Nin, Cesare Pavese, Georges Perec, Ferdinando Pessoa, Mario Praz, Giuseppe Prezzolini, Marcel Proust, Jean-Paul Sartre, Leonardo Sciascia, Luís Sepúlveda, Teresa di Avila, Fred Uhlman, Virginia Woolf.

Note, pag. 215-223.

Indici, pag. 225-240 (Indice dei nomi della prima parte, pag. 225-234; Indice analitico della seconda parte, pag. 235-240).

Giulio Ferroni, Storia della letteratura italiana, Torino, Einaudi, 1991, 4 vol.: 1. Dalle origini al Quattrocento. 2. Dal Cinquecento al Settecento. 3. Dall'Ottocento al Novecento. 4. Il Novecento.

Maurizio Festanti, Lettori e letture nella biblioteca pubblica. Il caso della biblioteca "Panizzi" di Reggio Emilia, «L'ippogrifo», I, 1988, 3, pag. 365-374.

Ruth Finnegan, La fine di Gutenberg. Studi sulla tecnologia della comunicazione, titolo originale: Literacy and Orality, traduzione di Luigi Lunari, Milano (controllare), Sansoni, 1990.

Goffredo Fofi, Benché giovani: crescere alla fine del secolo, Roma, Edizioni e/o, 1993.

I formati della memoria. Beni culturali e nuove tecnologie alle soglie del terzo millennio, a cura di Paolo Galluzzi e Pietro A. Valentino, Firenze, Giunti, 1997.

Forme del tempo, a cura di Laura Faranda e Luigi M. Lombardi Striani, Vibo Valentia, Monteleone, 1993.

Franco Fossati, Dizionario del genere poliziesco, Milano, Vallardi, 1994.

Fabrizio Frasnedi -Leda Poli, Lettura e azione cognitiva, Bologna, Thema, 1989.

Fabrizio Frasnedi -Leda Poli - Sandro Toni, Il lettore nell'universo del senso: le mappe del percorso, Bologna, Thema, 1989.

Elisabetta Frola, Il lettore e il testo. Le ragioni della lettura, Torino, Edizioni Il Capitello, 1994.

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François Furet, Livre et societé dans la France du XVIIIe siècle, Paris, La Haye, 1965-1970.

François Furet -Jacques Ozouf (a cura di), Lire et écrire. L'alphabétisation des français de Calvin à Jules Ferry, 2 vol., Paris, Les Éditions de Minuit, 1977.

Il futuro della lettura, a cura di Maurizio Vivarelli, presentazione di P. Innocenti, Viterbo-Manziana-Grosseto, Dipartimento di storia e culture del testo e del documento-Vecchiarelli Editore-Amministrazione provinciale di Grosseto, 1997.

Struttura: Mariella Gennai, Presentazione, pag. 7.

Piero Innocenti, I rapporti fra l'Università della Tuscia e il territorio di Grosseto: mappa di una collaborazione, pag. 9-11.

Maurizio Vivarelli, Il futuro della lettura: idee per un seminario, pag. 13-14.

Roberto Mercuri, Metodi di lettura, pag. 17-25.

Piero Innocenti, La macchina per leggere e i problemi della lettura. Bibliografia di riferimento, pag. 29-79.

Marco Mancini, La competenza linguistica nella lettura, pag. 83-97.

Remo Ceserani, La comprensione del testo letterario nella nuova realtà culturale, pag. 99-104.

Fabrizio Frasnedi, Sulle tracce del testo, pag. 105-111.

Roberta Cardarello, Esperienze del testo nell'infanzia, pag. 113-127.

Raffaele De Magistris, Lettura e consumi culturali, pag. 129-154.

Alberto Cadioli, Lettura ed editoria, pag. 155-163.

Velio Abati, Bianciardi e la lettura, pag. 165-176.

Gabriella Solari, Lettura domestica e devozione religiosa: l'esperienza ottocentesca delle Bible women, pag. 177-189.

Giovanni Solimine, La biblioteca "informativa" e le strategie di servizio centrate sulla lettura, pag. 195-201.

Luca Ferrieri, Il piacere di leggere si può promuovere?, pag. 203-217.

Marisa Trigari, Le biblioteche scolastiche. Teorie, esperienze, e progetti, pag. 219-233.

Maria Stella Rasetti, L'esperienza delle "biblioteche fuori di sé", pag. 235-238.

Maurizio Vivarelli, Verso il piacere di leggere. La pratica della lettura tra gli studenti di Massa Marittima, pag. 239-243.

Patrizia Lucchini, Nella selva dei libri. Orientarsi nella produzione editoriale per ragazzi, pag. 245-250.

Marisa Gambini, La biblioteca della Scuola-città "Pestalozzi" di Firenze, pag. 251-255.

Elisabetta Palandri-Lucia Grossi, Insegnare la biblioteca, pag. 257-264.

Laura Desideri-Maria Luisa Paoletti, I lettori nel Vieusseux, pag. 265-296.

Luigi Crocetti, Lo stile del lettore, pag. 299-304.